Akademie für Zahnärztliche Fortbildung Karlsruhe

Wie entwickelt man aus einer Fülle von wissenschaftlichen Informationen und klinischen Verfahren eine sichere und beispielhafte klinische Routine in der Praxis? Das ist die Fragestellung dieser Veranstaltung.

Optimierung der Praxis, Klinisches Benchmarking, Effektive Diagnostik- und Therapieverfahren, Management des parodontalen Rezidiv

Vorstellung eigener klinischer Pfade, Auswertungen klinisches Benchmarking und Patientenbefragung

Ein Behandlungsplan muss klar und verständlich sein, wenn er die Zustimmung des Patienten finden soll. Neben den fachlichen Anforderungen muss er auch gesellschaftlichen Ansprüchen gerecht werden. In komplexen Planungsfällen ist dies eine der schwersten Aufgaben des Zahnarztes.

Jeder Zahnarzt wird im Laufe seines Berufslebens mehr oder weniger oft mit Komplikationen und Misserfolgen konfrontiert. Diese können in der Parodontologie während unterschiedlicher Behandlungsabschnitte auftreten.

Welche parodontologische Erkrankungen gibt es und wie ist die Behandlung zu planen? Ein Kurs für die differenzierte und professionelle Betrachtung der parodontalen Symptone.

Von der Diagnose zur Therapie. Welche Verfahren wähle ich, um mein Behandlungsziel zu erreichen. Maschinelles Debridement vs. Handinstrumente, offene und geschlossene Verfahren. Der Kurs enthält Umfangreiche praktische Übungen am Modell.

Praxis bewährte Konzepte – ein Kurs, der aus der parodontologischen Praxis heraus entstanden ist. Dieser Kurs vermittelt eine klare Orientierung darüber, wie eine Praxis organisiert sein muss, um eine hervorragende parodontologische Versorgung zu bieten.

Die parodontale Regeneration kommt nicht von allein. Leider können kleine Unsicherheiten bei der Therapiedurchführung den Erfolg zunichte machen. Ziel dieses praktischen Kurses ist es, dem niedergelassenen Zahnarzt einen praxistauglichen Leitfaden an die Hand zu geben.

Geleitet durch die Moderatorin und begleitet durch die Expertin stellen die Teilnehmer eigene Behandlungsfälle vor und beteiligen sich an der kollegialen, fachlichen Diskussion.